主持人宣布講座啟動儀式開始

 

   所以我們在孩子小的時候，當然很多家長已經過了這個階段，但是你也可以回憶一下，我們的孩子小的時候是怎么長大的，是不是我們自己帶大的，或者是由隔輩人帶大的。還有一種情況，不是隔輩人帶的，是保姆帶的，家長也是比較忙，孩子出生之后比較小，也不愿意操太多的心，就找一個保姆，家長忙到晚上睡覺的時候也讓保姆陪著孩子睡覺。這樣一來，孩子和母親的依戀關系就不能建立得很充分。這個依戀關系最好是跟母親建立起來，比如有的孩子是抱養(yǎng)的，那怎么辦呢？實際上孩子形成依戀關系不僅僅是和母親，如果是抱養(yǎng)的，作為領養(yǎng)孩子的人也可以和他形成依戀關系，形成了依戀關系對孩子一生的成長是很重要的，他小時候與人交往的傾向、方式是他小時候形成的。而且我們都希望孩子在長大了之后能有一種積極的生活態(tài)度，在與人交往方面能夠有一種親近的方式、自如的方式、與人為善的方式。這在小的時候就是我們要特別注意的。

在孩子的童年期，比如說小學階段，孩子已經長大了，已經過了依戀期了，這時候家庭能不能夠給孩子提供一個有足夠安全感的氛圍很重要。我們接待的一些案例中，多數是兩個方面，一個是在小學低年級階段，更多的是一些行為問題、學習習慣問題、生活習慣問題。再一個階段是青春期，這時候是一些叛逆的問題。

編輯: 關愛網實習生